Política Provincial
27 de febrero de 2018
SESION ESPECIAL
Cierre de escuelas: el kirchnerismo pidió la interpelación del ministro de Educación
En el Congreso de la Nación, el bloque de Unidad Ciudadana anunció que pedirá la presencia de Gabriel Sánchez Zinny en el recinto para que dé explicaciones sobre el agrupamiento de alumnos de establecimientos del Delta en una sesión especial.
Acompañados por legisladores nacionales, el bloque de Unidad Ciudadana del parlamento bonaerense pedirá la interpelación del ministro de Educación, Gabriel Sánchez Zinny, ante la polémica decisión de cerrar escuelas en la zona del Delta.
En conferencia de prensa, los diputados kirchneristas anunciaron que impulsarán una Sesión Especial para dar tratamiento a la interpelación y manifestar el rechazo a la “medida adoptada por la Gobernadora María Eugenia Vidal de cierre de ocho establecimientos educativos localizados en el Delta”.
Asimismo, los legisladores exigirán que se revoque la decisión y “se garantice la continuidad de los servicios educativos en dichos establecimientos”.
En esta línea, el bloque presentó un pedido de informes que contiene quince preguntas que solicitarán que responda Sánchez Zinny.
“¿Cuáles son los fundamentos y motivos que justificaron la decisión de proceder a la clausura de las Escuelas y Jardines del Delta de San Fernando? Indique cuáles son los establecimientos afectados por la medida; ¿A través de qué acto formal se ha tomado la decisión?; ¿Por qué motivo la decisión no fue trabajada con la comunidad educativa afectada, sino que se adoptó de manera inconsulta?”, son algunas de ellas.
En los argumentos, los diputados señalaron que la medida tiene enormes consecuencias, “no sólo para la educación de los niños de la zona sino también para la vida social de los isleños”.
“El traslado a otros establecimientos implica drásticos cambios en la rutina familiar, acostumbradas a mandar a sus niños solos en lanchas, hacia islas donde su seguridad y cuidado está garantizado. En algunos casos, ni siquiera está garantizado el acceso al transporte fluvial, y en otros casos los trayectos se duplican, triplican y hasta cuatriplican, insumiendo más de dos horas y provocando que las familias y los niños deban invertir más tiempo y dinero para acceder a su educación”, añadieron.