Los ministros de Desarrollo Social y Educación, Santiago López Medrano y Alejandro Finocchiaro, respectivamente, defendieron las partidas contempladas en el Presupuesto 2017.
Si bien la oposición no puso gran resistencia en cuanto a los recursos de la partida social, el panorama difiere en cuanto a materia educativa, cuyos fondos fueron disminuidos con respecto al ejercicio anterior.
Tras la reunión, La Tecla dialogó con algunos legisladores que formaron parte de la discusión. En ese sentido, Malena Baro calificó al encuentro como "extenso" pero "completo" y se mostró bastante conforme en torno al contenido de las argumentaciones.
"Nos informaron qué es lo que encontraron, cuáles fueron las previsiones para este año, qué es lo que ejecutaron y qué es lo que prevén ejecutar para el año que viene", señaló la juninense.
"Luego se abrió una ronda de preguntas de diputados y senadores haciendo un intercambio armónico con las diferencias de cada uno de los bloques", sostuvo Baro, al tiempo que recalcó que "lógicamente en materia de desarrollo social y edecuativo cada sector ideológico tiene su postura".
Según trascendio de boca de los protagonistas, en materia educativa la cuestión de cuándo van a empezar las paritarias y si el Presupuesto 2017 contempla a las paritarias dentro del rubro de "gasto de personal" fue una de las observaciones realizadas a ambos funcionarios.
Al respecto, la senadora provincial del Frente Renovador deslizó que "el Ministro aclaró que si bien esas atribuciones correspondían al ámbito del poder Ejecutivo, le parecía lógico incluir en ese rubro, una previsión de aumento de esa partida”.
"También se habló la infraestructura escolar donde informaron que hay un previsto de 1.300 millones de pesos para ese tipo de gastos", puntualizó Baro.
Las dos espadas oficialistas que defendieron los números del 2017 en esta oportunidad también dialogaron con La Tecla. Santiago López Medrano sostuvo que "siempre es bueno exponer el Presupuesto porque es nuestra herramienta financiera" y destacó el "alto contenido social".
A su tiempo, EL Director General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Alejandro Finocchiaro desmintió las versiones que indicaban que el Presupuesto 2017 presentaba bajas en los números de educación: "El porcentaje de educación no baja sino que en términos reales aumenta un 26%", disparó.
"Lo que pasa que se agrandó la torta de la Provincia porque al haber una obra de infraestructura que no tiene precedente pareciera más chica la torta de educación pero no es así", concluyó Finocchiaro.
La diputada provincial del FPV, Rocío Giaccone, también habló del encuentro. “Celebro que los ministros vengan a dar respuestas, le hicimos las preguntas que teníamos pendientes, en general nos respondieron bien pero todavía falta evacuar más dudas”, aseveró.
También Giaccone dejó entrever críticas con respecto a las obras de infraestructuras al apuntar que "a los Presupuestos de Cambiemos le faltan detalles y especificaciones" y recordó que "el presupuesto del año pasado se aprobó sin el listado de obras".
Y no esquivó la polémica a la hora de confrontar miradas con Finocchiaro y asegurar lo contrario a lo que el funcionario de Vidal había asegurado en la reunión."En términos totales, tanto la participación presupuestaria en desarrollo social y en educación caen", sostuvo.
"Si bien la respuesta del Ministro (Finocchiaro) es que el presupuesto aumenta, en la participación en el presupuesto general cuando miramos la inversión en educación en la Provincia baja y nosotros creemos que hay que aportar más a salud y educación que a pagar deudas, máxime cuando esa plata se debería ver en obras que todavía no las vemos”, agregó una de las referentes que La Cámpora tiene en el recinto bonaerense.
En ese contexto deslizó un requerimiento de su bancada: "Pedimos que vengan mas ministros porque tenemos más preguntas",
Por último, Giaccone confesó que se habló del famoso "censo de infraestructura" que está pendiente en la Provincia. "Se necesitan muchos millones de dólares y deberíamos sentarnos para pensar que debemos tener bien la escuela pública porque cuando el país atraviesa una situación de crisis, la gente se vuelca a la escuela pública y desearía que la totalidad de esa inversión, se haga", finalizó. |
